フェリス・ケリーは、ロウアー・サウサンプトンのジョセフ・ファーダーバー小学校で適応した体育の授業で生徒たちの経験を豊かにするために、「キックマシン」やその他の装置を考案した。
ネシャミニー学区の保健体育教師フェリス・ケリーは、多くの人が「器用」と呼ぶように、日曜大工プロジェクトの才能を持っています。
近年、彼は自分のキッチンとバスルームを改装し、請負業者の費用を大幅に節約する他のプロジェクトに着手しました。
しかし、ケリーは自分の実践的なスキルがフルタイムの仕事にも大いに役立つことを発見し、簡単な家庭材料を使って装置を作ることに自ら取り組み、それが大学の適応体育クラスで身体障害を持つ生徒たちの経験を豊かにしました。ロウアー・サウサンプトンのジョセフ・ファーダーバー小学校。
「子供たちが何を必要としているかを検討し、可能な限り成績を上げるためにカリキュラムや設備を適応させるだけです」とケリー氏は同校での最近の授業で語った。
「それは家庭でのDIYプロジェクトによく似ています。物事をうまく進めるために問題を解決するのはとても楽しいことです。いつも楽しくやってます。」
ファーダーバー小学校の生徒ウィル・ダナムは、保健体育教師のフェリス・ケリーが作った装置を使ってビーチボールを放ち、物干しロープを滑り降ります。pic.twitter.com/XHSZZB2Nyo
ケリーさんの「蹴りマシン」は、PVC パイプやその他の家庭用材料で作られており、生徒が腕や足で紐を引っ張ります。正しい方向に引くと、ひもがパイプの端にあるスニーカーを放ち、それが降りてきてボールを蹴り、できれば近くのゴールに吸い込まれます。
金属製のスタンド、物干し竿、洗濯バサミ、大きなビーチボールで作られた同様の装置では、生徒が洗濯バサミに取り付けられたロープを引っ張っています。正しく実行すると、洗濯ばさみは長い距離を乗りながらビーチボールを解放し、クラスの生徒や教師を喜ばせます。
ケリーさんは、生徒たちの行動が楽しいリアクションで報われるのを見ると、生徒たちの生活に大きな変化をもたらす可能性があると語った。ケリーさんは昨年ネシャミニー校に雇われる前、メリーランド州プリンス・ジョージ郡公立学校で働いていたときに初めてこのデバイスを使い始めた。
フェルダーバー氏に加えて、彼は隣接するポケシング中学校でも 5 年生のクラスを 1 日に 1 クラス教えています。
「9月にこれらのデバイスを使い始めましたが、それ以来、子供たちはそれらを使って多くのことを行っています」とケリー氏は言いました。「彼らは自分たちの行動に対する大人の反応を感じています。それは間違いなくモチベーションとなり、彼らの強みを伸ばすのに役立ちます。」
「彼は素晴らしかった」とモディカさんは語った。「彼がTwitterやそのような場所からアイデアの一部を入手していることは知っていますが、彼はそれをそのまま取り入れて実行します。彼がこれらの生徒たちに提供する活動は驚異的です。」
「すべては改善です。改善するために彼らができることは何でも素晴らしいです」と彼は言いました。「子どもたちは楽しんでいるし、私も楽しいです。私はそれから絶対に多くの満足感を得ることができます。
「私が作成したデバイスの 1 つを使用して生徒が成功すると、とてもうれしい気持ちになります。学生により多くの参加と全体的な成功の機会を与える機器をカスタマイズできたと知ると、とても興奮する経験です。」
ネシャミニーのスタッフ、クリス・スタンレーが作成したケリーの授業のビデオは、地区のフェイスブックページfacebook.com/neshaminysd/で見ることができる。
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投稿時間: 2020 年 2 月 7 日