Ferris Kelly criou uma “máquina de chutar” e outras engenhocas para enriquecer a experiência dos alunos em suas aulas de educação física adaptada na Escola Primária Joseph Ferderbar, em Lower Southampton.
O professor de saúde e educação física do Distrito Escolar de Neshaminy, Ferris Kelly, tem um talento especial para projetos do tipo “faça você mesmo” que muitas pessoas gostam de chamar de “útil”.
Nos últimos anos, ele refez sua própria cozinha e banheiro e realizou outros projetos que economizaram muito em contas de empreiteiros.
Mas Kelly descobriu que suas habilidades práticas também trazem benefícios consideráveis em seu trabalho de tempo integral, e assumiu a responsabilidade de fabricar dispositivos a partir de materiais domésticos simples que enriqueceram as experiências de alunos com deficiência física em suas aulas de educação física adaptada em Escola primária Joseph Ferderbar em Lower Southampton.
“Basta observar o que as crianças precisam e adaptar o currículo e os equipamentos para torná-las o mais bem-sucedidas possível”, disse Kelly durante uma aula recente na escola.
“É muito parecido com os projetos DIY em casa.É resolver problemas para fazer as coisas funcionarem e é muito divertido.Eu sempre me divirto fazendo isso.”
Will Dunham, aluno da Ferderbar Elementary School, usa um dispositivo feito pelo professor de saúde e educação física Ferris Kelly para lançar uma bola de praia para descer no varal.pic.twitter.com/XHSZZB2Nyo
A “máquina de chutar” de Kelly, feita de cano de PVC e outros materiais domésticos, envolve um aluno puxando uma corda com os braços ou pernas.Quando puxado da maneira certa, o barbante libera um tênis na ponta de um cano que desce e chuta uma bola, esperançosamente para um gol próximo.
Um dispositivo semelhante feito com alguns suportes de metal, varal, um prendedor de roupa e uma grande bola de praia faz um aluno puxar um barbante preso ao prendedor de roupa.Quando executado corretamente, o prendedor de roupa soltará a bola de praia em uma longa viagem pela linha, para deleite dos alunos e professores da turma.
Ver suas ações recompensadas com reações divertidas pode fazer uma grande diferença na vida dos alunos, disse Kelly, que começou a usar os dispositivos enquanto trabalhava nas Escolas Públicas do Condado de Prince George, em Maryland, antes de ser contratado por Neshaminy no ano passado.
Além de Ferderbar, ele também leciona uma turma de quinta série por dia na vizinha Poquessing Middle School.
“Começamos com esses dispositivos em setembro e as crianças têm feito muito com eles desde então”, disse Kelly.“Eles sentem a reação dos adultos às suas ações.Isso é definitivamente um motivador e os ajuda a melhorar os pontos fortes que possuem.”
“Ele tem sido ótimo”, disse Modica.“Eu sei que ele tira algumas de suas ideias do Twitter e de lugares como esse, e ele simplesmente as pega e segue com elas.As atividades que ele oferece para esses alunos são fenomenais.”
“É tudo uma questão de melhoria, tudo o que eles puderem fazer para melhorar é ótimo”, disse ele.“As crianças estão se divertindo e eu estou me divertindo.Eu absolutamente fico muito satisfeito com isso.
“Quando um aluno tem sucesso ao usar um dos dispositivos que criei, me sinto ótimo.Saber que fui capaz de personalizar um equipamento que oferece ao aluno mais oportunidades de inclusão e sucesso geral é uma experiência emocionante.”
Um vídeo da aula de Kelly feito por Chris Stanley, membro da equipe de Neshaminy, pode ser visto na página do distrito no Facebook, facebook.com/neshaminysd/.
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Horário da postagem: 07 de fevereiro de 2020